---

Дата публикации: 26.02.2025

Люди, критикующие ЕГЭ, руководствуются устаревшими представлениями, заявил NEWS.ru член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман. По его словам, основная часть претензий затрагивает качество преподавания, а не сам экзамен.

Насколько я могу судить, значительная часть претензий к единому государственному экзамену очень живо напоминает такое поведение: вынул из подмышки термометр, увидел, что на нем 38,5, и разбил его с размаху об стену. Значительная часть претензий к нынешнему ЕГЭ касается самой системы преподавания. ЕГЭ действительно совершенствуется, а те, кто его критикуют, руководствуются устаревающими представлениями и впечатлениями, — сказал Вассерман.

Он отметил, что ЕГЭ был нацелен на проверку запоминания фактов, однако в России стараются отойти от такой системы преподавания. На данный момент, по словам депутата, обучение стараются нацелить на понимание, а не заучивание.

Соответственно, единый государственный экзамен меняется, и с каждым годом там все меньше доля вопросов на запоминание фактов и все больше доля вопросов на понимание закономерностей. Более того, лично я даже состыковал Федеральный институт педагогических измерений, разрабатывающий задания для ЕГЭ, с несколькими специалистами и учебными пособиями по разработке вопросов для интеллектуальных игр. В наших играх уже давным-давно знают, как составлять вопросы не на знание, а на понимание, — добавил Вассерман.

 По его словам, в ближайшие год-два вопросы на понимание будут составлять целенаправленно. На данный момент, как отметил депутат, еще сохраняется доля случайности.

Источник публикации: NEWS.ru